การสนับสนุนการหย่าร้างสำหรับพ่อแม่ผู้ปกครองนำเด็กสนทนา

เด็กรับมือกับการหย่าร้างมีความยากลำบากเพราะการรับรู้ของความเป็นจริงของพวกเขาจะถูกบังคับให้เปลี่ยน เพื่อให้เข้าใจถึงความท้าทายของพวกเขาฉันได้สร้างแนวคิดที่จะช่วยให้เด็กและผู้ปกครองเห็นภาพพวกเขาเผชิญภาวะที่กลืนไม่เข้าคายไม่ออกเมื่อเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้ มันถูกเรียกว่า “เส้นชีวิต;” นั่นคือที่เราอาศัยอยู่ต่อเนื่องซึ่งจะเริ่มที่เดือนปีเกิดและสิ้นสุดที่ความตาย เมื่อใดก็ตามที่เราอยู่ที่ต่อเนื่องเรามักจะมีพื้นฐานความเชื่อของเราในปัจจุบันและความคาดหวังในอนาคตของเราประสบการณ์ที่ผ่านมาของเรา ดังนั้นเราจึงนำไปสู่​​ชีวิตประจำวันของเราที่ต้องรักษาความปลอดภัยของการรับรู้ที่ผ่านมาของเรา

สำหรับเด็กที่จะเกิดมาในบ้านที่มีสุขภาพค่อนข้างรูปแบบชีวิตที่จะเรียนรู้จากครอบครัวและสภาพแวดล้อมของพวกเขา พวกเขาเรียนรู้ที่จะคาดว่าจะมีผลในวันพรุ่งนี้อยู่บนพื้นฐานของประสบการณ์ของว​​ันนี้ หลักฐานจากอดีตที่ผ่านมาให้พวกเขามีภาพของสิ่งที่จะมาต่อไปและทำให้พวกเขารู้สึกปลอดภัย เมื่อการหย่าร้างเกิดขึ้นพวกเขาไม่สามารถรวมข้อมูลใหม่เป็นภาพที่มีความปลอดภัยของพวกเขาในอนาคต พวกเขารู้สึกในตอนแรกว่าพวกเขาจะลอยไปอย่างไร้จุดหมายโดยไม่ต้องทอดสมอ

แม้ว่าจะมีวิธีการมีสุขภาพดีที่จะบอกเกี่ยวกับการหย่าร้างเด็ก, สายใยเด็กจะตกอยู่ในอันตรายที่พวกเขาได้รับข้อมูลใหม่นี้ การรับรู้ที่ผ่านมาเด็ก – ที่พ่อและแม่ของพวกเขารักกัน – จะเรียกว่าเป็นคำถาม สมมติฐานที่ว่าพวกเขาจะยังคงอาศัยอยู่ในบ้านของพวกเขากับพ่อแม่ของพวกเขาคือการเปลี่ยนแปลง พวกเขารู้สึกว่าพวกเขาไม่มีอะไรซ้ายเพื่อฐานของพวกเขาในขณะนี้ ดังนั้นพ่อแม่ต้องช่วยให้พวกเขาฟื้นฐานของพวกเขาและสร้างเส้นชีวิตของพวกเขา

ต่อไปนี้เป็นบทสนทนาที่คุณอาจมีกับเด็กที่จะช่วยให้พวกเขารับมือ:

1 การสร้างเส้นชีวิตเริ่มต้นด้วยการวาดภาพที่เรียบง่าย ________ วาดเส้นตรงที่มีหัวลูกศรด้านซ้าย> เป็นตัวแทนของการเกิดและ X บนด้านขวาที่เป็นตัวแทนของความตาย อธิบายว่า “เราไม่ทราบว่าชีวิตเราจะเล่นออกอีกต่อไปกว่าที่เรารู้ว่าตอนจบของเรื่องในหนังสือหรือภาพยนตร์ แต่โดยทั่วไปเรามีจุดเริ่มต้น “คุณชี้ไปที่ลูกศร” และสิ้นสุด “ชี้ไปที่ X.

2 แล้ววาดจุดบนเส้น “สมมติว่านี่คือที่ที่คุณอยู่บนเส้นชีวิตของคุณ คุณอาศัยอยู่ในชีวิตประจำวันด้วยความเข้าใจของโลกของคุณขึ้นอยู่กับสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับวิธีการทำงานในครอบครัวของเราที่โรงเรียนกับเพื่อน ๆ และกิจกรรมของคุณ. ”

3 “ตอนที่เราบอกว่าเราไม่หย่ากับคุณอาจมีความรู้สึกกลัว คุณอาจถามตัวเองไม่แม่และพ่อที่เคยรักกัน? มันอาจจะทำให้คุณตั้งคำถามผ่านมาของคุณและความรู้สึกว่าสิ่งที่คุณเชื่อว่าจะเป็นจริงเพียงแค่ไม่เป็นความจริง. “แล้วลบเส้นด้านซ้ายของจุด “มันอาจจะทำให้คุณรู้สึกว่าที่ผ่านมาไม่เป็นความจริงจริงๆ.”

4 “และฉันจะเดิมพันที่คุณอาจมีความรู้สึกสับสนเกี่ยวกับอนาคต คุณยังมีชีวิตอยู่กับเราเสมอในบ้านหลังเดียวกันและชุมชน และคุณอาจไม่สามารถจินตนาการว่ามันจะรู้สึกเหมือนว่ามันเป็นที่แตกต่างกัน ดังนั้นจึงให้ความรู้สึกเหมือนในอนาคตของคุณไม่เป็นที่รู้จัก. “แล้วลบบรรทัดในอนาคต เพิ่ม “ผมเข้าใจว่ามันอาจจะรู้สึกเหมือนทุกอย่างมีการเปลี่ยนแปลง อดีตที่ผ่านมาไม่ได้รู้สึกเดียวกันเพราะคุณถามสิ่งที่คุณคิดว่า และในอนาคตดูเหมือนจะไม่เหมือนกันเพราะเราจะมีสองบ้านและพ่อแม่จะไม่ได้แต่งงาน. ”

5 ในที่สุดคุณสามารถช่วยบุตรหลานของคุณ redefine และวาดผ่านมา “ใช่มันเป็นความจริงที่มีการเปลี่ยนแปลงมากกับการหย่าร้าง และบางครั้งเมื่อเรามีบางสิ่งบางอย่างที่ยิ่งใหญ่ในชีวิตของเราเปลี่ยนมันให้ความรู้สึกเหมือนทุกอย่างที่แตกต่างกัน ขอใช้เวลาสักครู่ แต่มองสิ่งที่เหมือนเดิม. “วาดเส้นเซ —– ตั้งแต่แรกเกิดจนถึงปัจจุบัน “ถ้าเรามองไปที่อดีตที่ผ่านมาเราสามารถมั่นใจได้ว่าแม่และพ่อที่รักคุณ และเราทั้งสองรักกันมานานหลายปี เรารู้ว่าคุณยายและคุณปู่รักคุณ เราสามารถตรวจสอบเกี่ยวกับที่ “เด็กอาจจะบอกว่า” ใช่. “แล้ววาดนิด ๆ หน่อย ๆ จากเส้นชีวิต “เรายังสามารถยอมรับว่าคุณมีเพื่อนที่ดีหลายคนที่โรงเรียนและที่คุณชอบกิจกรรมมากมาย เราสามารถยอมรับว่าเราได้มีวันหยุดพักผ่อนที่ดีเกินไป เราชอบชุมชนของเราและที่เราอาศัยอยู่ในละแวกที่ดีที่คุณได้สนุกกับการเล่นและวิ่งไปรอบ ๆ กับเพื่อน ๆ ฉันแก้ไขเพื่อให้ห่างไกล “วาดบิตมากขึ้นของสายเซ “เอาล่ะตอนนี้คุณวาดในมากขึ้นจากอดีตที่ผ่านมาและบอกฉันเกี่ยวกับมันได้หรือไม่” ขณะที่เธอบอกข้อเท็จจริงเกี่ยวกับชีวิตของเธอเธอดึงขึ้นจากเส้นชีวิต แม้ว่าสายจะไม่แข็งอย่างสมบูรณ์แบบเธอเริ่มที่จะเห็นภาพว่าถึงแม้พ่อแม่ของเธอจะหย่ากับทุกอย่างไม่ได้จะหายไปและเธอรู้สึกบิตคงที่มากขึ้น

6 ตอนนี้คุณช่วยให้เธอวาดอนาคต พูดว่า “ถ้าเราจะมองสิ่งที่ไม่เปลี่ยนแปลงในอดีตที่ผ่านมาแล้วสิ่งที่คุณคิดว่าจะดำเนินไปในอนาคตได้หรือไม่” เธออาจจะบอกว่า “ฉันจะยังคงมีฉันกีฬา.” และคุณจะพูดว่า “ใช่ คุณจะ ดังนั้นลองวาดบางส่วนของที่เข้ามา “และเธอก็ยังคงแสดงรายการสิ่งเหล่านั้นจะยังคงเหมือนเดิม เด็กบางคนจะยังคงอยู่ในบ้านของพวกเขาและที่โรงเรียนของพวกเขา พวกเขาจะมีเพื่อนที่เหมือนกันและกิจกรรม เหล่านี้เป็นจุดยึดสำหรับเด็กในการรับมือกับการหย่าร้าง ในขณะที่เด็กดึงขึ้นจากเส้นชีวิตจากปัจจุบันไปสู่​​อนาคตที่เธอได้รับความมั่นคง คุณอาจจะบอกว่า “มันเป็นความจริงที่เราไม่สามารถควบคุมหรือทำนายอนาคตและสิ่งนี้อาจทำให้คุณรู้สึกอึดอัด แต่เรามักจะมีสิ่งที่ยังคงเหมือนเดิมในการเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงและสิ่งเหล่านั้นสามารถทำให้เรารู้สึกปลอดภัยและการรักษาความปลอดภัย. ”

แม้ว่าเด็กบางคนต้องมากขึ้นในการประมวลผลเชิงลึกเมื่อต้องเผชิญกับการหย่าร้างของพ่อแม่, เด็กหลายคนตอบสนองดีต่อกรอบเส้นชีวิต จะช่วยให้ผู้ปกครองและเด็กภาษาทั่วไป